1-2 февраля в Финансовом университете при Правительстве РФ прошла Международная научно-методическая конференция «Форсайт образования: портрет преподавателя будущего». Организованная совместно с Международной ассоциацией организаций финансово-экономического образования, она собрала экспертов для обсуждения вызовов цифровой эпохи.
В рамках своего выступления, посвященного трансформации профессии маркетолога под влиянием ИИ, на тему «От Homo Ciberneticus к E-Homo: Эволюция цифрового мышления и профессий в эпохе AI», Олег Гуров обозначил два этапа интеграции человека с технологиями:
«Если раньше технологии были инструментом, то сегодня они становятся средой существования. E-Homo не просто использует ИИ — он мыслит в категориях данных и творит через цифровые платформы», — подчеркнул спикер.
Гуров выделил навыки, без которых невозможно представить профессию к 2030 году:
«Искусственный интеллект возьмет на себя 60% рутинных задач. Но именно человеческие компетенции — критическое мышление, эмоциональный интеллект, этика — станут конкурентным преимуществом», — отметил эксперт.
Особое внимание в докладе уделено роли образования. По мнению Гурова, вузам необходимо:
«Студент-маркетолог 2024 года — это не просто слушатель лекций. Это исследователь, способный за 48 часов провести A/B-тестирование гипотезы в соцсетях с помощью нейросетей», — привел пример спикер.
Олег Гуров также затронул зарубежный опыт. Вузы Сингапура и ОАЭ уже внедряют программы, где 70% курсов посвящены работе с AI-инструментами. Однако российское образование, по оценке Гурова, обладает уникальным преимуществом — акцентом на системное стратегическое мышление, востребованное в условиях санкций.
Материалы конференции доступны на сайте Финансового университета.
В рамках своего выступления, посвященного трансформации профессии маркетолога под влиянием ИИ, на тему «От Homo Ciberneticus к E-Homo: Эволюция цифрового мышления и профессий в эпохе AI», Олег Гуров обозначил два этапа интеграции человека с технологиями:
- Homo Ciberneticus — пользователь технологий, сохраняющий автономность решений.
- E-Homo — часть цифровой экосистемы, где алгоритмы формируют мышление.
«Если раньше технологии были инструментом, то сегодня они становятся средой существования. E-Homo не просто использует ИИ — он мыслит в категориях данных и творит через цифровые платформы», — подчеркнул спикер.
Гуров выделил навыки, без которых невозможно представить профессию к 2030 году:
- Анализ Big Data — умение работать с нейросетями для прогнозирования трендов.
- Креативность в цифр — создание AR/VR-кампаний и персонализированного контента.
- Цифровая этика — ответственное использование данных и алгоритмов.
- Непрерывное обучение — адаптация к новым инструментам, таким как генеративный ИИ.
«Искусственный интеллект возьмет на себя 60% рутинных задач. Но именно человеческие компетенции — критическое мышление, эмоциональный интеллект, этика — станут конкурентным преимуществом», — отметил эксперт.
Особое внимание в докладе уделено роли образования. По мнению Гурова, вузам необходимо:
- Внедрять проектный подход: от анализа реальных данных компаний до создания MVP digital-продуктов.
- Развивать гибридные форматы: симуляторы на основе ИИ, метавселенные для командной работы.
- Учить работать в междисциплинарных командах с IT-специалистами и data-инженерами.
«Студент-маркетолог 2024 года — это не просто слушатель лекций. Это исследователь, способный за 48 часов провести A/B-тестирование гипотезы в соцсетях с помощью нейросетей», — привел пример спикер.
Олег Гуров также затронул зарубежный опыт. Вузы Сингапура и ОАЭ уже внедряют программы, где 70% курсов посвящены работе с AI-инструментами. Однако российское образование, по оценке Гурова, обладает уникальным преимуществом — акцентом на системное стратегическое мышление, востребованное в условиях санкций.
Материалы конференции доступны на сайте Финансового университета.